Освіта за кордоном: Яку школу обрати?


До мене часто звертаються мої друзі, які мають дітей-дошкільнят або молодших школярів, щоб я поділилася досвідом про те, як ми обирали школу. Дійсно, у якій країні ми жили, проблема у всіх у нас одна: як вибрати хорошу школу? Як зробити так, щоб маленька людина виріс талановитим, успішним, впевненим у собі і щоб школа в цьому допомагала, а не заважала? Пропоную вибрати навчання за кордоном на сайті MSM

Історія кохання з нашою школою почалася більше року тому, Для того, щоб її знайти, ми «перелопатили» купу сайтів, залучили двох консультантів за освітою, а також відвідали 3 школи в Парижі і 7 в Лондоні. Всі наші спостереження я узагальнила в цій статті. Сподіваюся, що наш досвід буде корисний тим, хто, як і ми в свій час, починає з нуля і не дуже знає, в якому напрямку рухатися.

Частина перша. Початок пошуків.

Спочатку виникло відчуття того, що нашим дітям потрібна якась інша, відмінна від суворої академічної системи школа. Наприклад,. наш син, будучи далеко не самим останнім учнем у класі, постійно отримував зауваження і навіть покарання за те, що обговорював тему уроку зі своїми товаришами по парті. Йому в його 6-7 років дуже хотілося ділитися з друзями своїми ідеями і відкриттями, і він дуже засмучувався, що йому це не дозволялося. Але що ж тут поробиш? Школи, побудовані за класичною системою, не підтримують розмови на уроках. Може, сам по собі, цей епізод і не був би дуже примітним, але маленькі невдоволення і неоптимальності накопичувалися. Інші батьки теж підтверджували, що їх дітям не дуже комфортно у сучасній класичній школі. Навіть в найкращих з них, на жаль, часто бывалао і буває так, що “маленькі чомучки” під час уроків не отримують відповіді на всі свої питання, вони не можуть висловити свої ідеї і думки, відмінні від думки вчителя, обговорити їх з однолітками. Учитель просто відмахується від особливо активних і закликає їх до дисципліни. Командна робота теж особливо не заохочується. І , як наслідок, у багатьох дітей ентузіазм і бажання вчитися втрачається ще десь на початку їх шкільного шляху, так що в середню школу, де процес навчання вже набагато більш інтенсивний, приходять учні, які не мають жодного інтересу, мотивації до навчання,

Так що наше жедание знайти таку школу , де діти могли б завжди відчувати, що їх люблять і ставляться з повагою до їх світобачення та самовираження, тільки зростало і підштовхувало до активних пошуків. Спочатку істотний вплив на них справили наші сімейні мовні особливості та переваги: хотілося, щоб син і дочка досконало вивчили англійську і, в той же самий час, продовжували підтримувати два своїх рідних мови – російська і французька.

Перші дві школи ми знайшли самостійно через інтернет. Перша була в Парижі, друга – в Лондоні. Паризька, камерна мила школа La Petite Ecole Bilingue (Маленька Двомовна школа), знаходиться у 17 кварталі. У неї зараховуються діти з дитячого садка і за 5-й клас. На що ми особливо звернули увагу при відвідуванні цієї школи, так це мови. В ній запросто можна вивчати і вільно говорити на трьох мовах. Наприклад, вибираючи англійську і французьку як основні, а російську як додатковий. Система в школі повністю двомовна: півдня уроки французькою (заняття з французької мови, математики, історії), а друга половина дня – на обраному іноземною (англійською або російською). Це такі предмети, як іноземна мова, література, природознавство, інформатика, образотворче мистецтво, музика, хор. До того ж, кожен вид позашкільних додаткових занять проходить на мові викладача – носія мови. Наприклад, театральні постановки ставляться англійською. а уроки з образотворчого мистецтва викладаються російською. Але, на жаль, у школи немає свого майданчика для прогулянок та місця для занять спортом. На прогулянках дітям доводиться «накручувати кола» навколо будівлі школи, а на спорт один раз в тиждень їх відвозять на автобусі.

В лондонську двомовну школу (The Bilingual school – l’ecole Bilingue) ми потрапили на День відкритих дверей.

Вів екскурсію сам директор. Уточнив у всіх присутніх батьків, якою мовою зручніше спілкуватися англійською або французькою. За традицією, вибрали англійську, але практично всі присутні володіли цими двома мовами досконало.. Слід відзначити, що в школі англійську та французьку мови співіснують абсолютно повноправно. Як і в попередній школі у Парижі, про яку я вам розповідала, перша половина дня присвячена одній мові, друга – іншому. Наприклад, точні науки

(фізику, хімію, біологію) викладають англійською мовою, а гуманітарні та філософію – на французькому. А ось, наприклад, такий спірний момент в історії, як правління і війни Наполеона, викладається відразу на двох. Французький підхід до цієї теми дається французькою мовою, а бачення цих історичних подій британцями – англійською. Цікаво, правда? Так, діти з раннього віку розуміють, що в кожному явищі є як позитивні, так і негативні моменти, аргументи «за» аргументи «проти». Відповідно, вчаться думати, сперечатися, відстоювати свою точку зору. Два рази в тиждень спорт: плавання, гімнастика. атлетика, командні ігри. Поруч зі школою знаходяться стадіон та басейн. Подають гарячий обід. Дітей приймають з 3 до 11 років.

Але є одна «заковика»: школа знаходиться в будівлі церкви, дуже малою за розмірами. Тому в кожен клас приймається строго по 15 чоловік, і ні на одного учня більше, інакше не розміститися. Беруть в школу всіх, вступні тести не передбачені, але, з-за невеликої кількості місць пробитися до неї – велика удача. Як пояснив директор, біля школи великий лист очікування, і запрошують до неї строго по черзі, тому багато батьків записують в неї своїх нащадків відразу ж після народження.

Перша наша поїздка була дуже корисною, хоча і залишила після себе більше запитань, ніж відповідей. У нас з’явилося предствление про те, як організоване навчання у двомовних школах. Але шанси потрапити в школу в Лондоні були занадто малі, а з приводу побаченої паризької школи однозначна думка так і не сформувалося.